和新东方在英国重点中学上课是怎样的体验?

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标题:和新东方在英国重点中学上课是怎样的体验?

踩着6月份的尾巴

踏着7月份的前奏

新东方的游学生们也踏上了新的征程

飞往米字旗飘扬的自由国度

体验地道的英国基础教育

结交可爱的专属学习伙伴

拜访百年世界闻名大学

夏至已至、我亦启程!

英国中学教育体验官

我是英国重点校的“插班生”

2019夏,新东方游学生来到英国,坐在Outstanding的重点私立中学的课堂,体验地道英伦教育。

可能很多人会问,好不容易结束了一个学期的学习,暑假还去上课,不是“找罪受吗”?其实真实的英国课堂并不像国内那样“无趣”,专业老师的引导总会让学生乐在其中,现在请听游学君娓娓道来新东方游学生的英伦课堂时间。

新东方国际游学的营员们本次采用的是“学期中课程插班”模式,学期中课程的特点在于体验真实的英伦学校教育,进行英国国家基础教育教学大纲规定的内容学习,以学术课程为主,通过与英国本土学生的交流与融合,提升中国学生的学术能力,指导未来留学规划。

而新东方甄选的重点公立中学插班学校,都是由英国教育部专职机构Ofsted官方评级“Outstanding杰出”级别。其在学术表现、教学质量、校园管理、学生行为与校园安全性方面表现都尤为突出,确保学生全方位体验优质的英国学校教育模式与理念,结交优秀的专属学伴。

我的私人定制课程表

▲为新东方游学生量身定制课表,课程涵盖:科学、英语、数学、戏剧、手工课等13类

在英国重点公立中学Malmesbury School,新东方营员们拿到了量身定制的课程表。拿着这张满满当当又丰富有趣的schedule,孩子们激动又期待地走进了插班课堂。

英国的课程既充实又有趣,不过让游学君感到意外的是,孩子们竟然对难度较大的德语和法语课格外感兴趣。老师们也非常认真地教孩子们发音,并且教孩子们为家人和朋友写下了几句祝福的话语。

科学课也是该学校的特色课程,同样也受到了孩子们的喜爱。其对应的生物、物理、化学课均请到了该校资历最高的几位老师为同学们讲授,循循善诱,深入浅出,同学们都说这是他们上过的最有意思的科学课。

通过这次新东方英国游学插班的旅程,我感受并学习到了不同的文化。在学校里,我上了戏剧、英文、地理等课程。我接触到了英国与中国相比大不相同的教育方式,这使我开拓了自己的思维,并有了关于学习上的新的启发。

王嘉怡

新东方游学生

真正融入英国学校学习使我体会到了国家之间教育的不同之处和相通之处。在这期间我上了设计、宗教、科学等之前没有接触的学科,极大开拓了思维和视野,活跃的课堂氛围也调动了每一个人的兴趣;同时也发现了中国与英国学习的相通性与共同点。

刘桐

新东方游学

圆桌教学:专属我们的“学术圈”

除了正式的插班课程以外,为了巩固听讲效果,新东方联合英国学校特别针对中国游学生开设了小型圆桌讨论——针对英国初中日常学习课程,专业的老师为孩子们进行更加全面细致的讲解。围绕着桌子坐成一圈, 这是专属我们的“学术圈”。

圆桌教学法不仅填补了孩子们在各学科英语专有词汇上的空白,还结合孩子们的学科储备,进行了适当的拓展。

预备课程,帮助快速融入英国课堂

除了专业性较强的圆桌课堂外,学校还设置了较为轻松愉快的以交流为主的预备课堂。

英国预备课程的设置主要是帮助新东方学生提前预习英国插班课程中可能有难度的词汇和内容,通过提前的预习,学生们能更好的跟上插班课程的节奏,同时相对轻松的氛围,更能缓解他们初到英国重点中学插班学习的紧张心理。

通过圆桌+预备课程,孩子们已由最初的羞涩、不敢开口,变得踊跃发言并勇敢表达自己对事物的见解与看法,这既是一堂讨论会, 也是让学生们快速融入英国课堂的方式。

没想到课堂可以如此有趣

从没想过有一天自己会坐在别人的班级里上课,更没有想到是英国的班级。真的很感谢爸爸妈妈还有新东方国际游学为我创造了这样的机会。 我觉得英国初中的课程很丰富很有趣,老师们和小伙伴儿们也都很有耐心地跟我们交谈。不像国内课堂只有大家规规矩矩地坐在一起上课,这里还设置了圆桌讨论和学伴交流、小组合作的环节,自己学到了很多沟通的技巧还有原来没接触过的历史文化知识等。 新东方营员的英国朋友圈

学伴互学模式,提升英语学习能力

据统计,地球上两个人相识的概率

仅为千万分之五

我们的小学员飞越陆地和海洋

踏上异国的土地

也都各自结识了,那个“可爱的你”

交个英国好朋友

1对1专属学伴

在英国“Tutorial System”与“Peer Learning”的启发下,课堂采用1对1专属学伴模式,帮助中国学生在插班学习过程中创造频繁的英语交流机会,与同龄英国学生相互学习的模式,引导学生建立国际社交的自信心。

本次进行插班学习的英国重点公立中学Malmesbury School,为我们的孩子们精心选择了几位成绩优秀、兴趣爱好广泛并且性格温和的孩子作为学伴。

虽然中英孩子们之间存在文化差异,用英文交流起来也有些许障碍。比如开始的几天,孩子不知道怎么用英文表达的时候还会用手比划,用写写画画来表达自己。

但是勇敢的去说,让孩子们和英国伙伴逐渐建立起越来越亲密的关系,交流也越来越顺畅和深刻。

第一次见到Christina的时候我就惊呼于她的美丽,大大的眼睛、金色的长发、甜甜的微笑。本以为一开始接触的时候会很尴尬,谁知道完全没有这种感觉,我们迅速地成为了朋友。聊家人、聊爱好、聊学习,缘份真的很奇妙。

——新东方游学生 Wendy

和专属学伴的首次“官方合作”

英国基础教育的形式比较多样化,除了教师进行教学讲述外,还设置了以小组为单位的讨论形式。

新东方学员们将和自己的专属小学伴一起,在和其他小组交流讨论之后,独立完成本小组的任务。

例如,在某节历史课中,孩子们以“The rise and fall of South Africa.”为主题,进行了一系列深刻的交流和讨论。

孩子们从手中现有的资料出发,小组间合作进行发散式思考和辩论。虽然这是一个难度较大的主题,但是在老师的引导下,孩子们不仅画出了简单的思维导图,还提了一系列相关的问题。

我跟Devin的相处并不是特别顺利,因为我们都是比较害羞的男生。刚开始聊两句我们就会觉得很不好意思,不知道怎么将话题进行下去。在后来的交谈中我们发现,我们都是漫威迷,还都崇拜梅西!打开了话匣子后我们就聊个不停了。虽然有的时候表达不太流畅,但他总是认真地听我讲话,让我觉得很温暖。

——新东方游学生 Harvey

2周的游学生活很快就结束了,回首愉快的游学生活,收获的不仅有优秀友爱的国际小伙伴、和蔼可亲的插班老师,还有潜移默化中自我独立能力和学术能力的提升。

英国重点公立中学的老师为孩子们举办了一场充满仪式感的“毕业典礼”,并亲手为孩子们颁发了全真结业证书。

孩子们无不充满感激地双手接过证书,并向老师鞠上深深一躬: 这段英国游学的体验值得铭记一辈子,并将会影响我们一辈子。

我本人是英语老师,我个人是很支持学生参加这种插班模式的课程的。它可以让咱们中国的学生真正的去融入英国中学生的课堂,会有最真实的体验。尤其是对于那些想将来出国读书的孩子,他们可以先去用这种游学的方式感受一下国外真实的课堂和生活。这样也为以后的留学做足准备。

——慕懿靓

英国游学老师

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